編者按：

勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。值此“五一”國際勞動節(jié)之際，為大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，正寧縣推出“弘揚勞模精神·爭做時代先鋒”勞動者風采展播，全面展現全縣政治、經濟、文化、社會等各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線的勞動模范和先進工作者典型事跡，展示勞動之美、詮釋勞動之義、贊美勞動之姿，唱響新時代勞動之歌，激發(fā)全縣廣大干部職工學習勞模、爭當勞模，汲取力量、建功立業(yè)，以優(yōu)異成績向中華人民共和國成立75周年華誕獻禮。

任有運從教30多年來，扎根正寧沃土，踐行育人使命，他敢為人先，引領不同類型的學校實現“涅槃騰飛”，他深知“道阻且長”，更堅信“行則將至”，在不懈奮斗中始終堅守一名優(yōu)秀教育工作者的初心本色。任有運1992年8月參加工作，中共黨員，高級教師。2003年8月以來，先后擔任正寧縣教研室副主任、三嘉初中校長、紀村初中校長、山河小學校長，政協正寧縣第七、八、九、十屆政協委員、《慶陽教育》特約編輯和全市中高級職稱評委會評委，2022年8月始任正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校、教師進修學校、慶陽開放大學正寧學院黨支部書記、校長（正科）至今。

任有運辦學理念新穎，善于思考，愛崗敬業(yè)，執(zhí)行力強，有科學的系統思維，善于找準工作的切入點和著力點，大處著眼、小處著手，注重細節(jié)、狠抓落實，以回歸本真創(chuàng)辦特色教育。正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校幼兒保育二一班學生白晶說：“任老師對待我們，既有嚴師般的要求，也有父親般的呵護，總是像家人一樣，在校園中經常與我們交流談心，了解關心我們的生活和身心狀況，鼓勵我們要始終以成為‘大國工匠、能工巧匠’為奮斗目標，好好做人，健康成長，讓我們備受鼓舞，倍感溫暖。”

任職正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校以來，任有運深入調研、反復推敲，先后討論確立了“厚德強技、奮斗幸福”的辦學理念、“正德崇職、寧志致專”的校訓和“關愛第一、嚴格管理、鼓勵自信、激勵自強”的育人理念，倡導創(chuàng)建了“職教有愛一家親”全人教育家文化學校文化品牌。在德育教育方面，以“靈魂三問”“六項治理”為抓手，持續(xù)推行“德能二維三線”自評自控機制，著力構建全環(huán)節(jié)育人新生態(tài)。在職業(yè)培訓方面，積極履行職業(yè)培訓職責，形成了“深入田間、入鎮(zhèn)駐村”的培訓新格局，全年培訓2749人次，開班68個，成為全市乃至全省的標桿。2023年市對縣教育工作考核中，正寧職業(yè)教育位居全市第一。

“任有運主導成立了25個技能塞項導師團隊，30多個技能競賽社團，這一決策使我們在全市第17屆技能競賽取得了90.8%的獲獎率，位居全市第一位。”正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校老師張維東說。正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校校長任有運說：“面對中職教育的特殊群體學生，在德育教育方面，我始終堅持‘關愛第一、嚴格管理、鼓勵自信、激勵自強’的育人原則，倡導創(chuàng)建了‘職教有愛一家親’全人教育家文化品牌，以‘靈魂三問’‘六項治理’為抓手，持續(xù)推行‘德能二維三線’自評自控機制，體現強化我校‘厚德強勁、奮斗幸福’的辦學理念，著力構建‘三全’育人的新生態(tài)。”　在任有運的帶領下，正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校在短短的一年半時間里，先后被授予“全國節(jié)能示范機構”“甘肅省文明校園”“甘肅省中職學校文化品牌示范校”、甘肅省扶貧“兩后生”培訓基地、甘肅省第一批“紅石榴”各族群眾互嵌式發(fā)展示范校，“慶陽市文明單位”等榮譽稱號。正寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校老師張維東說：“作為學校一名老師，我們時常被任有運同志勤勉敬業(yè)、執(zhí)著無私的教育態(tài)度深深感染，他敢于奮斗、勇毅前行的精神引領著我們不斷成長，堪稱我們的精神導師。”

三十多年間，任有運始終堅守“教育是真愛行為的堅持”教育信條，以身作則，曾先后在國家及省級核心期刊發(fā)表論文十余篇；主持研究甘肅省教育科學規(guī)劃課題4項，均順利通過鑒定；出版教育類專著2部。榮獲“甘肅省優(yōu)秀校長”“甘肅省骨干教師”“慶陽市模范校長”和 “甘肅省金鑰匙導師”“正寧縣先進工作者”“正寧縣先進教育工作者、模范校長”等榮譽稱號30多項。任有運說：“今后，我將始終堅守教育人的情懷和擔當，加強自身建設，錘煉政治品格，積極履行職責，踐行育人使命，奮力抒寫教育故事，竭力傳遞教育最強音，為正寧教育發(fā)展增磚添瓦，為正寧美好未來點燃希望。”正寧融媒記者：李婷