| 那些高學(xué)歷的野蠻人 | 

我們從中小學(xué)到大學(xué)的教育，更多的是在教知識(shí)、技術(shù)、專業(yè)，唯獨(dú)缺少文化。我們培養(yǎng)了很多精致的利己主義者，很多高學(xué)歷的野蠻人，他們是冷冰冰的。

無論從歷史經(jīng)驗(yàn)還是現(xiàn)實(shí)壓力，我們都知道知識(shí)、技術(shù)、專業(yè)太重要了。但是今天大家也要知道，但知識(shí)、技術(shù)的局限性也太大了。

這根胡蘿卜把他一輩子都拴死了

首先，永遠(yuǎn)記住，知識(shí)是無限的。

什么叫知識(shí)？知識(shí)是對(duì)這個(gè)世界所有事實(shí)的認(rèn)知。既然世界是無限的，那么知識(shí)也是無限的，可悲劇的是人生是有限的。莊子就說過：“吾生也有涯，而知也無涯；以有涯隨無涯，殆矣。” 世界是無限的，我們的生命是有限的，用有限的生命去追求無限世界所包含的無限知識(shí)，那我們的人生就會(huì)廢掉。

當(dāng)知識(shí)不成體系時(shí)，它是無用的，只是碎片。

有一家報(bào)社搞國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，找了一批專家出了一套國學(xué)題目。題目出完后，編輯想讓我審一下。我看了五分鐘，對(duì)它的判斷就是六個(gè)字：無趣、無聊、無用。

比如有一道題目問：在中國歷史上哪一個(gè)時(shí)代的宦官是可以娶妻的？當(dāng)然這是非常嚴(yán)肅的知識(shí)。如果你專門研究宦官，把他們的生存狀況、心理狀態(tài)以及他們?cè)谥袊鴼v史上的地位、影響、作用都搞明白，你將會(huì)成為一名了不起的專家?？墒羌偃缒愕闹饕Σ辉诖?，這樣的知識(shí)碎片，對(duì)你一點(diǎn)用處都沒有。

還有一道題目：胡蘿卜是什么時(shí)候傳入中國的？如果你能把它變成系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行分析研究，它是有意義的。但是假如一個(gè)人并沒有這樣的意愿和目標(biāo)，他只知道胡蘿卜是什么時(shí)候傳入中國的，這樣的知識(shí)對(duì)他不僅沒用，還可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

因?yàn)樗来蠖鄶?shù)人都不知道答案，心里一陣竊喜，覺得自己是世界上最牛的人，并且他特別想讓別人知道這一點(diǎn)。于是，他天天等著別人提問，以期收獲別人的敬佩。為了等到這一天，他可能每次和朋友吃飯的時(shí)候都點(diǎn)胡蘿卜，別人吃得很香，他卻只等著一個(gè)問題。

這根胡蘿卜把他一輩子都拴死了。

有不少人用瑣碎的知識(shí)

把自己的人生切割成碎片

尼采寫過一篇文章叫《我為什么這么聰明》。他的結(jié)論就一句話：我之所以這么聰明，是因?yàn)槲覐膩聿辉诓槐匾氖虑樯侠速M(fèi)精力。

有一次我坐出租車，司機(jī)正在收聽一檔知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。節(jié)目中，主持人放了五個(gè)音樂片斷，每個(gè)片斷幾秒鐘，隨后提問：這五個(gè)音樂片斷，有兩個(gè)片斷屬于同一首歌，你們誰知道？一個(gè)小伙子搶答說他知道，并且回答正確。

緊接著第二個(gè)問題是：其中有兩首歌出自同一張音樂專輯，你知道嗎？這時(shí)我緊張了，我怕他知道。他不知道，說明他還是正常人，如果他知道，他這一輩子可能就廢了。但是沒想到他真知道。這時(shí)我讓司機(jī)把收音機(jī)關(guān)掉。司機(jī)嚇一跳，問為什么？我說：“它在侮辱我們的智商，并且在誤導(dǎo)我們生命的流向。”

這就叫無用的知識(shí)，生活中有太多這樣無用的知識(shí)。

比如，很多人關(guān)心某個(gè)明星喜歡的顏色是什么，星座是什么，結(jié)了幾次婚，又離了幾次婚。當(dāng)一個(gè)人把精力花在這些地方時(shí)，他可能獲得了知識(shí)，并且在飯桌上能與人聊天，但他會(huì)變得特別瑣碎。

我曾寫過一篇文章，題目是《警惕知識(shí)》。主要觀點(diǎn)就是，我們的生命本來就不可能占有無限的知識(shí)。更可悲的是，無聊的知識(shí)會(huì)讓人生變得無聊，瑣碎的知識(shí)會(huì)讓人格變得瑣碎，甚至猥瑣。

孔子的學(xué)生子夏早就說：“雖小道，必有可觀者焉”，但是“致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也”。即使是胡蘿卜什么時(shí)候傳入中國的這樣的知識(shí)，你可以拿來吹吹牛，但如果你老是把認(rèn)知集中在這種信息上，你的一生肯定不會(huì)有什么成就。你用瑣碎的知識(shí)把人生變成了碎片，所以君子不為。

但是在生活中，確實(shí)有不少人專心致志、興高采烈、興趣盎然地用瑣碎的知識(shí)，把自己的人生切割成碎片。

沒有知識(shí)可以被寬容

沒有良知不可以被寬容

沒有知識(shí)可以被寬容，沒有良知不可以被寬容。我們遇到標(biāo)準(zhǔn)化的試卷，回答不好沒有問題，但是涉及良知判斷、是非判斷、善惡美丑判斷，如果出了問題，那就是大問題。

我講一個(gè)故事。有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫著：

“親愛的爸爸媽媽，今天我和蘭迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對(duì)不對(duì)？我將和他住到森林里去，當(dāng)然，不只是我和他兩個(gè)人，蘭迪還有另外幾個(gè)女人，可是我并不介意。我們將會(huì)種植大麻，除了自己抽，還可以賣給朋友。我還希望我們?cè)谀莻€(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過程里，也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)可以有很大的進(jìn)步，這樣蘭迪的艾滋病可以治好。”

父親讀到這里，已經(jīng)崩潰了。然而，他發(fā)現(xiàn)最下面還有一句話：“未完，請(qǐng)看背面。”

背面是這樣寫的：“爸爸，那一頁所說的都不是真的。真相是我在隔壁同學(xué)家里，期中考試的試卷放在抽屜里，你打開后簽上字。我之所以寫這封信，就是告訴你，世界上有比試卷沒答好更糟糕的事情。你現(xiàn)在給我打電話，告訴我，我可以安全回家了。”

這封信說明，一個(gè)人在知識(shí)的試卷上可以犯錯(cuò)，甚至不止一次犯錯(cuò)，一輩子犯錯(cuò)，我們到老了都是無知的。但是在良知問題上，可能犯一次錯(cuò)，我們就萬劫不復(fù)了。

所以，比事實(shí)判斷更重要的是價(jià)值判斷。事實(shí)判斷，我們做不到什么都懂，但是做人要有良知，有價(jià)值判斷力，還是可以盡量做到的。

今天中國社會(huì)的一個(gè)問題，就是缺乏判斷力。中國教育的一個(gè)問題，就是缺乏文化素養(yǎng)。比如，為了抵制日貨，很多年輕人走到大街上砸同胞的車，甚至傷害同胞的身體。他們帶著一腔熱血，以為在愛國，實(shí)際上卻在“礙國”。

為什么一個(gè)帶著良好愛國熱情的人，會(huì)去做妨礙國家、損傷中國人形象的事？他們?nèi)鄙俚氖鞘裁茨?？良知?/p>

知識(shí)就是力量，但良知才是方向。我們說落后就要挨打，但歷史告訴我們，野蠻也會(huì)招打。